學(xué)校是教育者有計(jì)劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校具有人員密集、活動(dòng)集中的特點(diǎn)，學(xué)校安全關(guān)乎師生的人身安全，家庭的幸福安寧和社會的穩(wěn)定發(fā)展。校園安全主要設(shè)計(jì)踩踏、火災(zāi)、交通事故、觸電、溺水、高處墜落、實(shí)驗(yàn)室事故、食物中毒、傳染性、意外傷害等事故隨著社會發(fā)展，信息通道的多元化，以及信息終端的更新變化，傳統(tǒng)的教育模式也在更新。技術(shù)也在進(jìn)步，從紙質(zhì)媒體到音頻媒體再到影音媒體，作為80后感覺到了信息在當(dāng)年學(xué)生時(shí)代只有老師的教育以及書本的學(xué)習(xí)，電視里也只有動(dòng)畫片停留在黑白顏色，回頭看2000年以后手機(jī)從單色屏變七彩屏，到按鍵式的彩屏，每一種發(fā)展都傳遞著不同的信息，以前的手機(jī)智能語音以及短信，彩屏手機(jī)可以聊.再到現(xiàn)在的手機(jī)語音，通話，3G游戲等，在到4G信息時(shí)代的手機(jī)端VR內(nèi)容體驗(yàn)，以及到現(xiàn)在的5G時(shí)代，華為的VR眼鏡和手機(jī)以及有充足的鏈接和資源。數(shù)字時(shí)代的來臨也就面臨學(xué)習(xí)內(nèi)容的多樣化，豐富的技術(shù)和內(nèi)容讓獲取信息接受教育更簡單。


近年青少年違法犯罪整體案件數(shù)量呈上升趨勢，與我國大環(huán)境很相象。
如在去年年初我市開展的冬季嚴(yán)打颶風(fēng)行動(dòng)中，共捕獲違法 600人，其中14—18歲的青少年就有107人，占總數(shù)的1／6，這還不包括大量的年齡未滿14周歲未受到法律處罰制裁的青少年。



數(shù)字化法制科普基地的建設(shè)對于提高公眾的法律素質(zhì)、增強(qiáng)全社會的法治意識、推動(dòng)社會的進(jìn)步和發(fā)展都具有重要的意義。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到數(shù)字化法制科普基地的重要性，積極推動(dòng)其建設(shè)和發(fā)展，為構(gòu)建社會主義法治國家作出貢獻(xiàn)。

決定自己命運(yùn)的還是自己，這就要求青少年有較強(qiáng)的法律意識，能夠進(jìn)行自我約束，虛心聽取老師、家長的教導(dǎo)，并提高自身的法律修養(yǎng)及道德修養(yǎng)，在用法律進(jìn)行自我約束的也要學(xué)會用法律進(jìn)行自我保護(hù)。



學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)知識的主要場所，也是青少年學(xué)習(xí)法律的重要陣地，加強(qiáng)青少年法制教育也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，素質(zhì)教育的重要特征之一是教育學(xué)生學(xué)會做人，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和法律法制教育。
在現(xiàn)代社會中，學(xué)會做人的一個(gè)基本要求就是要知法、懂法、守法和學(xué)會依法辦事，既要學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，也要學(xué)會根據(jù)法律自覺地規(guī)范自己的行為。


在未成年法治教育展廳中，一般會分為多個(gè)主題展區(qū)，包括教育展區(qū)、刑法教育展區(qū)、民法典教育展區(qū)、環(huán)境保護(hù)法教育展區(qū)等等。每個(gè)展區(qū)都會通過圖文并茂、聲光電結(jié)合等多種形式，向未成年人傳遞法律知識和法治精神。展廳還會設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，通過模擬法庭、法律知識問答等方式讓未成年人親身參與其中，加深對法律知識的理解和記憶。



法制文化教育展廳的展品和展品形式也是非常重要的。可以選擇一些具有代表性的法律案例、法律文件、法律文物等作為展品，也可以采用多種形式展示，如圖片、文字、等。還可以設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，讓觀眾能夠親身體驗(yàn)法律知識。


校園法治教育方式單調(diào)枯燥，難以引發(fā)學(xué)生興趣。教育方法簡略單一，照本宣科，缺乏實(shí)踐教育、直觀教育。